因为坐高铁的缘故，这趟路程显得顺利很多。但是贵港实在是太冷了，手指都冻裂了。（裂得非常对称的两只大拇指微微颤抖）
相比于都安的孩子，东和孩子的成熟程度好像更接近于我们平时见到的小学生，他们更活泼、更积极，给他们上起课来也更好理解。芋头老师的课上得热热闹闹，寓教于乐。
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▲正在认真写状物作文的同学们
课上到一半，楼下没上课的孩子跑上来说“老师来了”。我从三楼的窗户往下望去，发现刚到东和的志愿者橘络和江晓像两尊雪人一样在陪女孩子们玩跳皮筋。▲哈哈哈哈哈
周六下午是橘络老师的自然观察课。还没到上课时间，学生们就拿着一堆自己收集的自然物跑了上来，觉得不够又跑下去接着寻找。虽然橘络老师强调了是“收集”，但是我们还是看到很多孩子站在乒乓球台上摘树上的花。（这样是不对的！）
好家伙，我可算是开了眼，见了好些个从来没见过的植物。
▲苘麻
橘络老师让同学们利用自己收集到的自然物做一个自画像拼贴画，场面十分热闹，“老师！纸巾！”的求助此起彼伏，而且很多孩子因为白乳胶涂太多了无法凝固，在最后的分享和拍照环节一边举着一边往下掉花。好在孩子们的手工都做得很成功，作品千奇百怪而又富有创意。▲热火朝天的手工现场▲同学们的作品
利用橘络老师收集的自然物，我也尝试着做了一个拼贴画，但不是自画像，是小时候最喜欢的用红花羊蹄甲的叶子做的兔子。一起来看看同学们的作品吧~周日一大早坐车赶到鹿山小学，上课前碰上好看的云和日出。
橘络老师的自然教育课结合了绘本《稻田餐厅开业了吗？》。开始阅读绘本之前橘络老师让同学们在纸上写下自己在生活中见过的、认识的动植物。有的孩子在纸上洋洋洒洒写了好几排，但还是有半数同学面对一张白纸表示非常为难，几分钟的时间里歪着脑袋也写不出几种动植物。▲有的同学非常认真，有的同学陷入沉思
芋头老师带同学们阅读的绘本叫《稻草人的四季》。同学们在课上画完他们设计的稻草人之后，我带他们出去拍照。拍完照的孩子大多跑出去玩了，我回到教室，发现江晓一直弯着腰，陪一个小男孩画完他的稻草人。教室里安静又空荡，但我觉得很暖很满。
给这个小男孩拍照的时候他很腼腆，我让他笑一下，他露出一口大白牙，然后说：“我不会笑。”孩子，你笑起来真的很好看。来看看这些千奇百怪又可可爱爱的稻草人吧~查看课程内容可点击→哇，好一群……的同学们！彩虹课堂（全称：深圳市罗湖区彩虹公益发展中心），成立于年5月，由一群具有社会使命感的专业人士及志愿者共同发起成立，专注于山区留守儿童素质教育及心灵关怀等公益领域。多年来，我们潜心打造一系列链接城市志愿者和山区留守儿童的项目，在提升留守儿童素质教育的同时达至情感连接的目的。
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